Para comenzar traté de buscar que era en realidad la "didáctica tradicional" y entre tantos links que aparecieron con las respuestas, solo algunas me gustaron y me satisfacieron; la principal decía: "un modelo didáctico es una propuesta que se realiza con la finalidad de organizar aquello explícito en el aula y aflorar aquello implícito", pero necesito más, ya que pensaba que se trataba y sabía que para enseñar no basta saber sino tambíen hay que saber enseñar, eso sí se podría acercar más a lo que realmente buscaba y es en parte lo que pretendo formar en mí y no ser una máquina que transmite y transmite, y ser una educadora. Por el momento es un poco difícil encontrar las palabras significativas para realizar mi trabajo, pero entre tanto comentario, me es más fácil encontrar la ruta a lo que busco.
Luego supe que el comentario que debía realizar era más bien un comentario acerca de "qué caracteristicas, según mi opinión, tenía una buena clase de ciencias", y se me despejaron un poco más mis dudas, y comenzé a pensar lo que otras personas opinan de nuestra carrera o de nuestros profesores, y al tener la oportunidad de compartir con otras personas, me doy cuenta lo errados que están, ya que suponen que por naturaleza nuestros ramos científicos son aburridos y un poco retrógrados o demasiado complejos, y que principalmente uno va aburrirse a las clases.
Pienso que cuando a uno le gusta lo que esta estudiando se siente atraido, y si además añadimos los laboratorios es mucho mas motivante.
Observar en las ferias científicas lo que realizan mis compañeros o en un microscopio lo que puede hallarse en una gota de agua de lluvia me abre los ojos y me enorgullece mucho mas pertenecer a mi carrera.
Sin ir mas lejos, para mí lo que realmente tiene que poseer una buena clase de ciencias, es un profesor o educador que se enriquezca con lo que esta enseñando, que no se ha quedado en los pensamientos de antaño, preocupado de actualizar sus conocimientos y que nos dé la oportunidad de criticar las antiguas teorías ayudándonos a presentarnos frente a un mundo de dudas.
Es gratificante sentir que día a día estoy mas convencida que mi elección fue la correcta. Lo que estudio hoy, es lo que quiero impartir algun día; con el deseo de lograr perfeccionarme para ser una excelente profesional. El pensamiento de nuestra generación es que a pesar de no tener una situación económica privilegiada, existen las ganas de seguir estudiando y sé que seremos unos profesores sin fronteras, que nuestra clase no se va a centrar solamente en una sala de clases, sino que en un laboratorio y si éste no está, será en los sectores que nos rodean, en los fenómenos que ocurren a nuestro alrededor o en las soluciones que podemos realizar, incluso, con pocos compuestos, ya que los pilares que se están entregando en este tiempo, nos permiten llevar a cabo actividades que antes ni se pensaban en algunos establecimientos escolares.